もしかして自閉症？1歳児にみられる違和感。症状の特徴や受診目安

1歳の子どもの行動に違和感がある…。

他の子と違うこの行動ってもしかして自閉症？

「1歳児の自閉症の特徴チェックリスト」をお医者さんが解説します。

子どもに違和感があったときの親の接し方や、心配なときはどこに相談すればよいかも教えてもらいました。

監修者

高座渋谷つばさクリニック

院長
武井 智昭 先生

経歴

公益社団法人 日本小児科学会　小児科専門医

2002年　慶應義塾大学医学部を卒業
2002年　慶應義塾大学病院 にて小児科研修
2004年　立川共済病院勤務
2005年　平塚共済病院小児科医長として勤務
2010年　北里大学北里研究所病原微生物分子疫学教室勤務
2012年　横浜市内のクリニックの副院長として勤務
2017年　「なごみクリニック」の院長として勤務
2020年　「高座渋谷つばさクリニック」院長就任

【体験談】もしかして自閉症？1歳児の行動に違和感…

1歳頃の子どもの行動が、泣き止まなかったり、落ち着きがなかったりして自閉症じゃないか心配になりました。
（4歳の女の子のママ）

座っている時、遊ぶものがない時などに手や足をぐるぐると回していて、その動きが気になりました。言葉を話すのも遅かったので、何を考えているのかわからず不安になりました。
（中学2年生の男の子のママ）

あまり他の同じ月齢の子に興味がなく一人でおもちゃの車のタイヤを回していることが多かったのと、名前を呼んでも振り向きもしないので何か様子がおかしいと思いネットで色々調べたりして不安でした。
（中学1年生の男の子のママ）

自閉症の特徴チェックリスト

※手の平ではなく手の甲を相手に向けてバイバイすること

3〜5個当てはまると自閉症スペクトラムなどの発達障害の可能性があるかもしれません。
しかし、この年齢の発達の状態には個人差が大きいので、一概に発達障害だと言い切ることはできません。

早ければ1歳半頃（重症の場合）、多くの場合は小学校入学前後で判断されることが多いです。

違和感があったら、親はどう接すればいい？

無理に矯正しないようにしましょう。
お子さんがやりたいと思っていることを伸ばしてあげることが必要な年齢です。幼児期に無理をさせると自己肯定感が低くなってしまう場合があります。

幼稚園や小学校など集団生活に入ると自分のやりたいことは後回しにして優先するべきことをおこなわないといけなくなります。幼児期にやりたいことをたくさんやらせてあげて、興味や好奇心を伸ばしてあげましょう。

この時期に過剰に心配するよりも、言葉が遅い場合は、たくさん話しかけてあげましょう。楽しそうに遊んでいる場合は一緒に遊んでコミュニケーションを図りましょう。
楽しかったことは記憶に残ります。今は意味がわからなくても、毎日のお世話や話しかけでママやパパが大好きになりますよ。

1歳はまだ発達の振れ幅が大きい時期

自閉症の特徴が多くみられても一概に発達障害ということではなく、まだ発達の振れ幅が大きい年齢のため、対応力が低いという場合もあります。
また、性格なども反映されます。

それでも気になる行動があるという方は是非、毎日のメモや日記をつけてお子さんの成長記録をつけてください。今後、専門機関へ相談する際もそれらが役立ちます。

自閉症かも…と思ってから、子どもにどう接していた？

なるべく外に連れていき、葉っぱや虫を見てたくさん長男に話かけました。また色々な人と接し、刺激を受けてもらえるようにしました。
（1歳と小学1年生と小学3年生の男の子のママ）

子どもにいろいろなことを話してほしくて、たくさん声かけをしました。返事がなくても話しかけることで、少しずつ話してくれるようになりました。
（6歳の女の子のママ）

保健師さんの勧めで一日三冊は必ず絵本を読んであげるようにしました。話し方にも工夫して「これはえんぴつだね、あかいろだね」という風に説明してあげるように心がけました。
（3歳の女の子のママ）

子どもの目線の先のことひとつひとつに言葉をつけてあげることにしました。「今ブーブー通ったね、早いね、びゅーんって行ったね」とか、「じゃあ、扉開けるね、はい、鍵使って、かちゃってするね」…等、わかりやすく単語を区切って、たくさん話しかけてあげました。
（2歳と5歳の女の子のママ）

心配な場合はどこに相談すればいい？

小児科、児童精神科などに相談できます。
相談する場所がわからない人は、お住いの自治体や発達障害支援センターなどに問い合わせてみましょう。

小さい頃から通っている小児科があれば、都度感じたことを伝えておきましょう。専門家が聞いて気になる場合、早期発見に繋がります。

どんなことを伝えればいい？

医師や相談員の人には、普段のお子さんの行動で、他のお子さんとは違う、遅れているなと感じること、おかしいなと思うことなど、お子さんの特徴を伝えましょう。

普段から時系列がわかるようにメモしたり、日記に残しておくと便利です。

毎日一緒にいて、行動を共にしているママやパパの感覚は重要で、他の人にはわからないこともわかることが多いです。

発達障害は、早期発見になれば、早期療育に繋がります。

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